251.不属于棍术基本技法的一项是( )。

A.势贵四平 B.梢把并用

C.握法灵便 D.长短兼施

252.武术比赛每位队员的成绩是( )。

A.最高分 B.最低分

C.平均分 D.去掉最高分和最低分后的平均分

253.武术个人项目比赛的场地长、宽分别为( )。

A.12 米、8 米 B.14 米、6 米

C.14 米、8 米 D.16 米、8 米

254.武术中枪术的主要技术包括( )。

A.刺、拦、点 B.拦、拿、扎

C.缠头、裹脑 D.劈、戳、扫

255.体操是通过徒手、持轻器械和在器械上完成各种类型和不同难度的单个运动和成套动作的练习，并具有一定( )的体育项目。

A.实用性 B.普及性

C.艺术性 D.推广性

256.竞技体操比赛中，男子和女子共有项目是( )。

A.平衡木 B.单杠

C.双杠 D.跳马

257.体操练习中，当落地前人体具有一定的水平速度，落地时双脚应( )。

A.落在重心的下方 B.落在重心的左方

C.落在重心的右方 D.落在重心的前下方

258.全国小学第三套广播操的第六节是( )。

A.跳跃运动 B.腹背运动

C.整理运动 D.踢腿运动

259.根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和( )。

A.用力动作 B.摆动动作

C.翻腾动作 D.抛接动作

260.属于连续口令的是( )

A.“立正” B.“全体—集合”

C.“向前看” D.“左转弯—齐步走”

261.体育课开始上课整队时，老师(或体育委员)一般按( )顺序。A.立正—向右看齐—向前看—报数—稍息B.稍息—立正—报数—向右看齐—向前看C.立正—报数—向右看齐—向前看—稍息D.立正—向前看—报数—稍息—立正

262.在体操训练中，身体处于仰卧状态，两臂与肩同宽并垂直于地面，称为( )。

A.前举 B.上举

C.侧举 D.下举

263.队列的左右两端称为( )。

A.排头 B.挂尾

C.纵队 D.翼

264.女子肩肘倒立后滚翻的正确做法是( )。

A.直腿坐姿开始，上体前倾，然后后倒，同时举腿向后滚动

B.屈腿坐姿开始，上体前倾，然后后倒，同时举腿向后滚动

C直腿坐姿开始，上体后屈，然后后倒，同时举腿向后滚动

D.屈腿坐姿开始，上体后屈，然后后倒，同时举腿向后滚动

265.头手倒立用身体的( )部位支撑。

A.两手与头 B.两手与前额

C.两手与肩 D.两手、头后部与肩

266.在某节徒手操中，手臂上举，上体从左向右做圆形运动，该动作称为上体的( )。

A.摆动 B.旋转

C.波浪 D.绕环

267.在双杠的支撑摆动动作中，应以( )为轴摆动。

A.手 B.髋

C.肩 D.腰

268.李老师对学生喊出“踏步——走!”口令时，下列关于学生的动作要求，说法错误的是( )。

A.两脚在原地上下起落 B.抬起时，脚尖自然下垂，离地面约 15cm

C.下落时，后脚掌先落地 D.两臂按齐步或跑步摆臂的要领摆

269.下列关于心理健康的叙述，错误的是( )。

A.心理健康是指个体心理在本身及环境条件许可范围内所能达到的最佳功能状态

B.心理健康是一种十全十美的状态

C.心理健康就是合乎某一水准的社会行为

D.心理健康是一种在各种行为反应中能积极而适度表现的健全的心理状态

270.体育与健康课程根据体育学习实践性和健康教育实用性的特点，强调从“( )”向“( )”转变。

A.以健康教育为本;以学生发展为本

B.以知识与技能为本;以全面发展为本

C.以健康教育为本;以全面发展为本

D.以知识与技能为本;以学生发展为本

271.新课程的基本理念准确表述是( )。

A.一切为了学生的发展 B.培养学生的创新精神

C.培养学生的实践能力 D.坚持“健康第一”的指导思想

272.以“健康第一”“以人为本”的思想理念构建的新课程体系是( )。

A.《体育教学大纲》 B.体育与健康课程

C.体育达标 D.“三基目标”

273.( )是体育专业学生必须要掌握的一项技能，运动能力水平的高低直接影响学生的专业素质。

A.运动水平 B.运动训练

C.运动技术 D.运动能力

274.课程强调培养学生掌握必要的体育与健康知识、技能与方法，养成体育锻炼习惯和健康的生活习惯，为学生终身体育学习和健康生活奠定良好的基础属于体育的( )。

A.基础性 B.健身性

C.实践性 D.综合性

275.新课程评价强调应建立在促进学生( )的评价体系。

A.全优发展 B.健康发展

C.全面发展 D.自由发展

276.老师在上障碍跑课时，把器材室的栏架搬出用作钻越的障碍物，在上足球课时，把栏架用作足球球门。这是“课程资源开发和利用”方面的( )。

A.开发新兴运动项目 B.发挥体育器材的多功能作用

C.开发人力资源 D.充分利用自然地理资源

277.( )包括体能状况、运动认知与技战术运用、体育展示或比赛三个维度，主要体现在基本运动技能、体能、专项运动技能的掌握与运用。

A.运动能力 B.运动技能

C.健康能力 D.比赛能力

278.体育课程标准要求，从实际出发，以( )需要为中心来选择和设计教学内容。

A.运动项目 B.教师

C.学生的发展 D.场地器材

279.体育与健康课程以( )思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“( )”教育理念。

A.学生为本;习近平新时代中国特色社会主义

B.健康第一;习近平新时代中国特色社会主义

C.习近平新时代中国特色社会主义;健康第一

D.习近平新时代中国特色社会主义;学生为本

280.实现体育教学过程目标的载体是( )。

A.教学方法 B.组织措施

C.体育教材 D.场地器材

281.《义务教育体育与健康课程标准(2022 版)》具有基础性、健身性、( )和综合性等特点。

A.选择性 B.实践性

C.教育性 D.科学性

282.体育教学中，制定课时体育教学目标首先应考虑的因素是( )。

A.时间和条件 B.方法和模式

C.步骤和时间 D.季节和环境

283.在传授新技术的教学过程中，一般不能先讲技术动作，因为这时学生大脑中没有动作的形象，技术概念不明确，尽管你讲解得很清楚，还是不能理解，所以必须在技术示范后再讲解或边示范边讲解。可见，

体育教师在进行讲解时要( )。

A.具有一定的启发性 B.注意内容的正确性

C.生动形象、精简扼要 D.注意时机与效果

284.在教授动作时，教师面对学生，先右侧启动，而学生则左侧启动，则可判断该教师采用了( )。

A.同向示范 B.斜面示范

C.侧面示范 D.镜面示范

285.下列不属于体育教学方法中直观法的是( )。

A.动作示范 B.指令和口令

C.教具与模型演示 D.定向直观标志

286.《义务教育体育与健康课程标准(2022 版)》规定根据体育学习实践性和健康教育实用性的特点，强调从“( )”向“( )”转变。

A.以健康教育为本;以学生发展为本

B.以知识与技能为本;以全面发展为本

C.以健康教育为本;以全面发展为本

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D.以知识与技能为本;以学生发展为本

287.健康行为包括体育( )四个维度。

A.体育锻炼意识与习惯、健康知识与能力的掌握和运用、情绪调控、环境适应

B.体育锻炼意识与形态、健康知识与技能的掌握和运用、情绪调控、环境适应

C.体育锻炼意识与习惯、健康知识与技能的掌握和运用、情绪调控、环境适应

D.体育锻炼意识与形态、健康知识与能力的掌握和运用、性格调控、环境适应

288.在体能的学业要求中达到能描述体能对人体运动与健康的重要性，并制定包含目标、内容、方法和评价的体能锻炼计划，促进体能协调发展。属于( )内容。

A.水平一 B.水平二

C.水平三 D.水平四

289.体育教学中，为突出教学的重点和难点纠正错误动作时，可采用( )。

A.分解法 B.常速示范法

C.正误对比示范法 D.快速示范法

290.在小学体育教学中对于动作比较简单，学生直接模仿的动作可采用( )示范。

A.正面示范 B.侧面示范

C.镜面示范 D.背面示范

291.评价的主要目的是对学生的学习行为进行观察、诊断、反馈、( )。

A.指导和诱导 B.引导和诱导

C.指导和激励 D.引导和激励

292.下列不属于以身体练习为主的体育教学方法的一项是( )。

A.讨论法 B.分解练习法

C.完整练习法 D.领会教学法

293.体育教学的出发点和归宿是( )。

A.教学方法 B.组织措施

C.体育教材 D.教学目标

294.( )是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。

A.课程理念 B.课堂教学

C.课堂常规 D.课堂守则

295.在体育课上，某教师采用报数的方法将学生分为若干组进行练习，这种分组教学的方式属于( )。

A.同质分组 B.异质分组

C.随机分组 D.友伴型分组

296.体育教学方法的选择应考虑以下几个因素：体育教学目标、( )、学生的实际情况、教师的条件。

A.学校的条件 B.教学内容的特点

C.器材条件 D.场地条件

297.在体育教学中，为促进学生心理健康水平的提高，要注意创设一些专门的( )。

A.器材 B.音乐

C.情境 D.场地

298.一节 45 分钟的体育课，结束部分时间一般为( )。

A.1-3 分钟 B.3-5 分钟

C.5-7 分钟 D.7-9 分钟

299.在教学中，教师不能满足于“授人以鱼”，要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视( )。

A.传授学生知识 B.发展学生能力

C.培养学生个性 D.养成学生品德

300.下列哪种情况适合采取分组不轮换的教学形式。( )A.人数不多，场地器材和设备条件比较充足B.人数多，器材和设备条件不足C.人数少

D.人数多