51.学校体育课平均心率标准是( )。

A.100-120 次/分钟 B.120-140 次/分钟

C.140-160 次/分钟 D.160-180 次/分钟

52.属于学校课余体育训练的组织形式是( )。

A.班级活动 B.大课间活动

C.体育俱乐部 D.个人锻炼活动

53.体测肺活量测试时，每位受试者测三次，每次间隔( )。

A.5s B.10s

C.15s D.20s

54.( )对增强呼吸系统摄取氧、心血管系统载荷及输送氧的能力，以及组织的有氧代谢，利用氧的能力有显著的训练作用。

A.耐力运动 B.有氧运动

C.无氧运动 D.恒常运动

55.《国家学生体质健康》的评价指标是( )。

A.心理、生理、素质 B.形态、机能、素质

C.身高、体重、肺活量 D.速度、力量、柔韧

56.准备操的作用是( )。

A.锻炼身体 B.课的一部分

C.放松身体 D.活动开身体各个部分

57.国务院颁布实施《学校体育工作条例》的时间( )。

A.1998 B.1990

C.1992 D.1994

B.搞好训练

D.培养竞赛

B.与训练竞赛相结合D.形式灵活

)。

B.思维能力

D.观察能力

58.《国家学生体质健康标准》规定，测试学生身高时，测试人员应严格掌握“三点靠立柱”，“两点呈水平”的测量姿势要求，“三点”指的是( )

A.小腿、骶骨部、两肩胛区 B.足跟、骶骨部、两肩胛区

C.足跟、背部、两肩胛区 D.小腿、背部、两肩胛区

59.《国家学生体质健康标准》中规定，测试 50 米跑时，张某某同学的测试成绩为 11.01 秒，那么他的记录测试成绩应为( )。

A.11 秒 B.11 秒 1

C.11 秒 01 D.11 秒 2

60.儿童少年随着年龄的增长，心率变慢，血管外周阻力加大，血压( )。

A.逐渐升高 B.保持不变

C.逐渐降低 D.大幅降低

61.体育教师应具备的特殊能力是指(A.运动能力C.记忆能力

62.体育教师的首要职责是( )。A.搞好课外体育活动C.上好体育课

63.体育教师的工作特点( )。A.以身体练习为基本手段C.脑力与体力相结合

64.运动后比较容易接受各种饮料或者是流质的食物以补充( )，同时不要忘记补充足够的水分。

A.糖类和蛋白质 B.维生素和盐水

C.纤维素和蛋白质 D.脂肪和矿物质

65.属于集中注意力的游戏是( )。

A.贴烧饼 B.迎面接力

C.老鹰捉小鸡 D.反口令练习

66.教师在篮球传接球教学中，设计了传递抛接游戏，这体现了体育游戏的( )。

A.锻炼性原则 B.单一性原则

C.针对性原则 D.竞技性原则

67.身体质量指数(BMI)是衡量体重是否超重的常用指标，BMI 等于( )。

A.身高²(m)/体重(kg) B.体重(kg)/身高²(m)

C.体重(kg)/身高(m) D.身高(m)/体重(kg)

68.( )不属于体育游戏教学原则。

A.安全性原则 B.教育性原则

C.教师主体性原则 D.娱乐性原则

69.在进行体育游戏教学前，必须做好( )等准备工作。

A.场地、教具、助手 B.场地、规则、教具

C.场地、助手、安全 D.教具、规则、助手

70.用止血带控制下肢出血每小时应放松( )。

A.1～2 分 B.11～12 分

C.21～22 分 D.31～32 分

71.体育教学中的健康分组，将患有严重心脏病的学生分在( )。

A.健康组 B.准备组

C.基本组 D.医疗组

72.儿童体育游戏有显著特点，下列描述错误的是( )。

A.不宜采取运动负荷过大的练习 B.不宜采取较长时间的静力性练习

C.不宜采用较长时间的练习 D.不宜采用对抗竞争性练习

73.当小学生争抢体育器材发生争执后，最符合小学生心理特征的解决办法是( )。

A.批评学生“不许争吵” B.要求学生应当“互相谦让”

C.建议他们猜拳决定 D.要求学生“相互道歉”

74.( )是运动动机的四大功能。

A.发动功能选择功能强化功能维持功能 B.发动功能选择功能强化功能消化功能

C.发动功能选择功能维持功能消化功能 D.发动功能消化功能强化功能维持功能

75.人的运动兴趣是多种多样的，根据运动兴趣的内容，可以分( )。

A.物质兴趣和间接兴趣 B.间接兴趣和直接兴趣

C.物质兴趣和精神兴趣 D.物质兴趣和直接兴趣

76.在运动技能形成的分化阶段，教师应特别注意( )。

A.动作的细节 B.完整的动作练习

C.做对示范动作 D.巩固动作定型

77.坐位体前屈是反映人体什么素质的项目( )。

A.力量 B.速度

C.灵敏 D.柔韧

78.初学者对某一个运动技术有了初步的理解，在不断地练习过程中一些不协调和多余的动作也逐渐消除。此时，该初学者的运动技能处在( )。

A.泛化阶段 B.分化阶段

C.巩固阶段 D.自动化阶段

79.体育课堂学习过程的心理学评价内容有( )。

A.体育学习态度、情意表现、交往能力与合作精神

B.体育学习态度、情意表现、观察能力与合作精神

C.体育学习态度、情意表现、交往能力与观察能力

D.体育学习态度、情意表现、观察能力与合作能力

80.属于低策略性动作技能的运动项目是( )。

A.篮球 B.举重

C.排球 D.足球

81.按( )分类，可分为田径运动、球类运动等。

A.身体素质 B.人体结构

C.人体基本活动技能 D.运动项目技术结构

82.下列不属于竞技体育基本构成要素的是( )。

A.运动训练 B.运动竞赛

C.运动员选材 D.学校体育

83.运动训练的最终目标是( )。

A.发展体能 B.提高竞技能力

C.提高技能 D.比赛成功

84.训练的竞赛期中，运动负荷的安排应遵循( )的基本原则

A.量大强度大 B.量大强度小

C.量小强度大 D.量小强度小

85.运动员在进行不同项目的比赛时，机体供能方式各不相同。下列运动项目中哪一组属于有氧运动?( )

①50 米跑②100 来跑③1000 米跑④竞走⑤马拉松

A.①②④ B.①⑧④

C.①②⑤ D.③④⑤

86.体育课的基本结构主要是依据( )来划分的。

A.动作技能形成规律

B.学生的身心发展规律

C.人体生理机能活动能力变化的规律

D.超量恢复原理

87.在运动训练过程中，加大负荷量度的基本形式为( )。

A.直线式阶梯式、波浪式和跳跃式

B.直线式斜线式阶梯式和跳跃式

C.斜线式直线式波浪式和跳跃式

D.斜线式阶梯式波浪式和跳跃式

88.在青少年体育训练和比赛中，比赛法是经常采用的训练方法之一，( )适合随时在比赛过程中中断比赛。

A.检查性比赛 B.模拟性比赛

C.教学型比赛 D.适应性比赛

89.运动锻炼中，多次重复同一练习，两次(组)练习间安排相对充分的休息从而增加负荷，这一锻炼方法为( )。

A.间歇锻炼法 B.重复锻炼法

C.持续锻炼法 D.循环锻炼法

90.台阶实验主要用于测定( )的功能。

A.神经系统 B.血液系统

C.消化系统 D.心肺

91.反应男生肩臂最大力量和力量耐力的典型指标是( )。

A.仰卧起坐 B.实心球

C.俯卧撑 D.引体向上

92.排球运动员大力发球动作中的击球是一种( )。

A.最大力量 B.力量耐力

C.快速力量 D.相对力量

93.下列不属于动力性力量的项目是( )。

A.田径 B.游泳

C.吊环 D.球类运动

94.人体速度素质发展最快的敏感期是( )。

A.8-9 岁 B.10-13 岁

C.14-15 岁 D.16-17 岁

95.发展速度素质的方法是( )。

A.牵拉动作的练习 B.长时间距离的练习

C.最快的动作练习 D.复杂化地练习

96.投掷运动员器械出手的速度属于( )。

A.反应速度 B.位移速度

C.动作速度 D.以上都不是

97.柔韧性训练的基本方法是( )。

A.重复训练法 B.间歇训练法

C.拉伸法 D.变换训练法

98.运动员在比赛中为达到战术目的而决定的战术行为的思维活动过程是( )。

A.战术意识 B.战术观念

C.战术知识 D.战术行动

99.提升人力资源质量，促进生产力发展，属于体育功能中的( )。

A.娱乐功能 B.政治功能

C.文化功能 D.经济功能

100.奥林匹克运动会是世界性的运动会，它的宗旨可高度概括为( )。

A.相互理解、友谊、团结和公平竞争 B.更快、更高、更强

C.和平、友谊、进步 D.参与比取胜更重要