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一、教育的词源
1、最早将“教”和“育”连用：孟子《孟子·尽心上》;
2、最早对“教”和“育”进行解释：许慎《说文解字》。
二、教育学的发展
1、首次将教育学作为一门独立的学科提出来：培根;
2、首次实现教育学独立：夸美纽斯《普通教育学》;
3、首次实现教育学科学化、规范化：赫尔巴特《普通教育学》;
4、首次在大学中讲授教育学：康德。
三、教育著作
1、世界上第一本专门论述教育教学问题的著作：《学记》;
2、世界上第一本专门论述教学法的著作：《论演说家的教育》/《雄辩术原理》;
3、近代第一本教育学著作：《大教学论》;
4、现代第一本教育学著作：《普通教育学》。
四、班级授课制
1、最早使用“班级”一词：埃拉斯莫斯;
2、“班级授课制”最早萌芽：昆体良;
3、最早系统论述班级授课制：夸美纽斯。
五、课程
1、我国最早出现课程一词：唐朝孔颖达“维护课程，必君子监之，乃依法治”;
2、最早提出和现代含义上相近的课程：朱熹《朱子全书·论学》;
3、最早提出“课程”概念，将“课程”用于教育学专业术语：斯宾塞《什么知识最有价值》;
4、最早提出“隐形课程”一词：杰克逊《班级生活》;
5、最早把评价引入课程编制之中：泰勒;
6、教育史上第一本课程专著：博比特《课程》。
六、班主任工作
1、班主任工作的前提和基础：了解和研究学生;
2、班主任工作的中心环节和首要任务：组织和培养班集体;
3、班主任工作的中心任务：促进班级全体成员的全面发展;
4、班主任最经常性的工作：开展德育工作。
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