第三模块教育心理学单项选择题（一）

1.1877 年，俄国教育学和心理学家（）发表了《教育心理学》一书，这是最早的正式以“教育心理学”命名的著作。

A.卡普捷列夫 B.赫尔巴特

C.乌申斯基 D.桑代克

2.我国第一本《教育心理学》教科书的作者是（ ）。

A.蔡元培 B.廖世承

C.陶行知 D.冯忠良

3.1903 年，美国心理学家桑代克出版了第一本教育心理学专著，书名为（ ）。

A.教育心理学大纲 B.教育心理学讲义

C.教育心理学 D.教育心理学概论

4.小花指着松鼠说小猫，根据皮亚杰的认识发展理论，此现象属于（ ）。

A.同化 B.顺应

C.认同 D.刻板印象

5.某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于（ ）。

A.场依存型 B.场独立型

C.冲动型 D.沉思型

6.埃里克森的人格发展理论认为：6-11 岁儿童主要面临的心理发展危机是（ ）。

A.自主感对羞耻感 B.勤奋感对自卑感

C.主动感对内疚感 D.自我统一性对角色混乱

7.让学生“跳一跳摘桃子”的教育手段背后体现的教育理念是（ ）。

A.最近发展区理论 B.心理准备理论

C.人格发展理论 D.关键期理论

8.皮亚杰认为，守恒是（ ）阶段儿童具备的能力。

A.感知运算 B.前运算

C.具体运算 D.不清楚

9.学生李明在考试时，总是能很快地做完试卷并提前交卷，但他常常因审题不清楚、不全面而出错。

这说明李明属于（ ）学生。

A.沉思型 B.冲动型

C.场独立型 D.场依存型

10.儿童能辨别自己的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于（ ）。

A.感知运动阶段

B.形成运算阶段

C.具体运算阶段

D.前运算阶段

11.三岁的可可走在路边看到花开，对妈妈说：“妈妈你看花儿多漂亮，我可以轻轻摸它吗？我不会弄疼它的！”此时的可可符合皮亚杰认知发展阶段理论前运算阶段中的（ ）。

A.自我中心

B.泛灵论

C.缺乏永恒

D.思维不可逆

12.在儿童群体中，每个儿童都热情的说着，彼此之间没有任何实质的相互作用或交谈，皮亚杰称之为（ ）。

A.角色扮演

B.集体独白

C.泛灵论

D.平衡

13.人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景下，借助语言，通过人与人的交往而形成的，持这种观点的心理学家是（ ）。

A.维果斯基

C.巴普洛夫

B.乔姆林斯基

D.弗洛伊德

14.班杜拉认为学习的实质是（）。

A.观察学习

C.刺激学习

B.操作学习

D.试误学习

15.当联结建立时，导致满意结果的联结会被加强，而导致烦恼结果的行为则会被削弱或淘汰，这是桑代克提出学习律中的（ ）。

A.准备律

B.练习律

C.效果律

D.结果律

16.当学生取得满意成绩后，老师和家长会给予恰当的表扬，这符合桑代克学习规律中的（ ）。

A.准备律

B.练习律

C.效果律

D.强化律

17.小明喜欢做航空模型而不喜欢阅读，老师发现后，对小明说：“你完成一定的阅读任务后，就可以拥有一段自由时间去做模型了。”以此来促使小明参与阅读活动，完成阅读任务。这是行为主义学习理论中哪项原理的运用？（ ）

A.迁移效应 B.代币奖励原则

C.霍桑效应 D.普雷马克原则

18.亮亮看到同学关心集体的行为受到表扬和奖励，就经常主动去打扫教室。这属于（ ）。

A.直接强化 B.负强化

C.替代强化 D.自我强化

19.强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验属于（ ）学习理论观点。

A.行为主义 B.认知结构

C.信息加工 D.建构主义

20.物理学中的“功等于力乘以距离”属于加涅学习分类中的（ ）。

A.规则或原理学习 B.概念学习

C.解决问题学习 D.辨别学习