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态度与品德的实质及结构
| 态度 | 品德 | |||
| 概念 | 通过学习而形成的影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性 | 又称道德品质，是个体依据一定的社会道德准则规范自己行动时所表现出来的稳定的心理倾向和特征 | ||
| 结构 | （1）认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念 | 道德认识 基础；核心 | 指对于行为规范及其意义的认识，是人的认识过程在品德上的表现 | |
| （2）情感成分（核心成分）是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验 | 道德情感 | 人的道德需要是否得到实现及其所引起的一种内心体验 表现形式：直觉的道德情感、想象的道德情感和伦理的道德情感 | ||
| 道德意志 | 个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现预定道德目标的心理过程 | |||
| （3）行为成分是指准备对某对象作出某种反应的意向或意图 | 道德行为 重要标志 | 个体在一定的道德意识支配下表现出来的对他人和社会的有道德意义的活动 | ||
| 关系 | 相似 | 二者的实质是相同的 二者的结构是一致的 | ||
| 区别 | 二者所涉及的范围不同 价值的内化程度不同 | |||
【示例】
1.【单选】孔子说：“始吾于人也，听其言而信其行，今吾于人也，听其言而观其行。”说明衡量学生品德形成的关键因素是( )。
A.意志
B.语言谈吐
C.行为
D.能力
1.【答案】C
【解析】本题考查的是品德的结构。孔子这句话的含义是：起初我对于人，听了他说的话就相信他的行为;现在我对于人，听了他说的话却还要观察他的行为。这句话说明衡量学生品德形成的关键因素是行为。故本题选C。
2.【单选】爱国主义情怀和集体主义情怀属于( )。
A.直觉的道德情感
B.想象的道德情感
C.伦理的道德情感
D.行为的道德情感
2.【答案】C
【解析】本题考查的是道德情感的分类。道德情感的表现形式主要有三种：直觉的道德情感、想象的道德情感和伦理的道德情感。其中，伦理的道德情感，即以清楚地意识到道德概念、理念和原则为中介的情感体验。爱国主义情怀和集体主义情怀属于伦理的道德情感。故本题选C。
3.【单选】学生去听某老师的课，主动选择某类课外读物，反映的是其学习态度中的( )。
A.认知成分
B.情感成分
C.意志成分
D.行为倾向成分
3.【答案】D
【解析】本题考查的是态度的成分。态度结构包括认知成分、情感成分和行为倾向成分。态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念。态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分。态度的行为成分是指准备对某对象作出某种反应的意向或意图。题干中学生“主动选择”体现的是态度的行为成分。故本题选D。
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