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1. 教育的概念
最早提出：“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。
最早解释：许慎在《说文解字》中对教育做出了解释：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”。
(1)从社会的角度来定义：
广义的教育：指凡是能增进人的知识与技能、发展人的智力与体力、影响人的思想观念的活动。包括社会教育、学校教育和家庭教育。
狭义的教育：是指学校教育。
(2)从个体的角度来定义：
教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。
2. 教育的属性
(1)教育的本质属性
教育的本质属性是育人，即教育是一种有目的的培养人的活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，也是教育的质的规定性。
(2)教育的社会属性
永恒性—教育与人类社会共始终
历史性—不同时期有不同特点
继承性—不同时期有共同点
长期性—时间周期较长
相对独立性—教育有其自身的规律，可以“超前”或“滞后”
生产性—教育从来就是生产性活动
民族性—每个民族都有其各自的特点
3. 教育的基本要素
教育者—主导作用
受教育者(学习者)
教育媒介(教育影响)—中介
受教育者与教育内容这一对矛盾是教育中的基本的、决定性的矛盾
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