400-633-0111
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简述注意规律在教学中的运用
(一)善于运用无意注意的规律
1.尽量减少刺激物对学生的影响;
2.要在学生内部状态上下工夫
(二)着重培养学生的有意注意
1.明确目的、任务和意义，以引起有意注意;
2.给予信号，适时提醒;
3.提出问题，强制注意;
4.提出批评，给予警示。
(三)要善于运用两种注意相互转换规律
简述教师感染力在教育中的作用
1.教师的感染力是吸引学生主动接受教育的重要条件;
2.教师良好的心境有利于提高学生的学习效率;
3.教师稳定的情绪有利于营造良好的学习气氛;
4.教师的感染力有利于学生正确对待学习中的困难与挫折。
简述良好意志品质的培养
1.加强生活目的性教育，树立科学的世界观;
2.组织实践活动，让学生在克服困难中获得锻炼意志的直接经验;
3.充分发挥集体与榜样的教育作用;
4.引导学生从日常小事做起，加强自我锻炼;
5.根据学生意志品质上的差异，采取不同的锻炼措施。
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