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教师招聘加涅学习结果分类
加涅按照学习结果把学习分为五种，分别是言语信息、智慧技能、认知策略、态度和动作技能。
言语信息的学习即掌握以言语信息传递的内容，学习结果是以言语信息表现出来的，帮助学生解决“是什么”的问题。比如北京是中国的首都;一年有四季;学生通过学习后，能够说出诚信的含义。因此，言语信息对学生能力的要求主要是记忆。
智慧技能(智力技能)，是指能使学生运用概念符号与环境相互作用的能力。言语信息帮助学生解决“是什么”的问题，智慧技能帮助学生解决“怎么做”的问题，用以对外界符号、信息进行加工处理。比如说，怎么把小数转变成分数;如何让句子的主谓保持一致;学生把句子由主动句改为被动句。因此，智慧技能对学生能力的要求主要是理解运用规则的能力。
认知策略，帮助学生解决“怎么学”的问题，是学习者用以支配他自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能。比如说，如何高效复习;如何让注意力保持高度集中。认知策略与智慧技能不同在于智慧技能指向学习者外部环境，而认知策略支配着学习者自身的行为，即“内在的”东西。
态度，通过学习获得的内部状态，这种状态影响着个人对某种事物、人物及事件所采取的行动。态度的学习包括三种类型：①对家庭和其他社会关系的情感体验;②对某种活动所表现出来的情感，如喜欢听音乐、体育锻炼等;③有关个人品德的某些方面，如热爱国家、关心社会需要。
动作技能，也叫作运动技能，帮助学生解决“怎么做”的问题，用骨骼肌肉来解决问题。比如说，各种各样的体育活动;跳舞;溜冰等。在这里注意一个易错题，小明在两岁的时候学会背“床前明月光，疑是地上霜”就是一种动作技能的学习，因为两岁的孩子背唐诗只是一种嘴部肌肉的动作。
下面我们总结一下这个知识点的做题步骤。拿到一个题，首先判断学会的是哪个领域的内容，如果考察的是你对事物的认识、看法、态度等情感领域，这个题考察的就是态度;如果考察的是你如何通过骨骼肌肉进行操作处理等动作领域，这个题就是考察动作技能;如果这个题考察的是认知领域，再进一步分析。如果用脑子去识记、记忆，就是言语信息;如果用脑子解决外部问题，就是智慧技能;如果用脑子解决内部问题，就是认知策略。
1.学生通过学习后，能说出“诚信是什么”，根据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属于( )。
A.言语信息学习 B.智慧技能学习 C.认知策略学习 D.态度学习
1.【答案】A。解析：言语信息解决的是“是什么”的问题。学生能够说出诚信是什么，属于言语信息的学习。故本题选A。
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